Notre équipe enseignante, soucieuse d’offrir un cadre d’apprentissage stimulant et adapté aux besoins de chaque élève, s’engage à développer des compétences essentielles pour leur épanouissement.
Conscients des défis d’un monde en mutation, nous avons défini cinq axes pédagogiques prioritaires pour les quatre prochaines années, visant à renforcer les savoirs fondamentaux, la curiosité et l’ouverture sur le monde.
Axe 1 : Renforcer le langage oral et la compréhension
Le développement du langage oral et de la compréhension écrite sont au cœur de notre démarche. En effet, ces compétences sont essentielles à la réussite scolaire et à l’épanouissement des élèves.
Ainsi, dès la maternelle, les élèves sont encouragés à enrichir leur vocabulaire à travers la compréhension des textes, des exercices d’écoute active, des débats et des projets actualisés .
Nous proposons des activités variées favorisant l’expression, l’argumentation et l’écoute active, telles que les lectures, comptines, jeux de langage et interactions variées (dialogues, questionnements, reformulations).
Des activités comme le théâtre, les jeux de rôle, l’utilisation de cartes nomenclatures et d’imagiers permettent favorisent l’enrichissement du vocabulaire de nos élèves.
Parallèlement, nous mettons en place des stratégies pour renforcer leur compréhension et leur capacité à interpréter les textes, en s’appuyant sur des lectures diversifiées et des outils adaptés.
Ces deux compétences, étroitement liées, permettent aux élèves de mieux appréhender leur environnement et de bâtir des bases solides pour l’ensemble de leurs apprentissages.
Axe 2 : Renforcer l’entrée dans l’écrit
L’entrée dans l’écrit constitue une phase essentielle du parcours scolaire, posant les bases des apprentissages futurs.
Pour accompagner au mieux les élèves, nous adoptons une approche progressive et stimulante, alliant le plaisir d’écrire à la découverte des codes de la langue.
Dès la maternelle, nous développons la conscience phonologique et la reconnaissance des lettres, essentielles à la construction des premiers repères écrits.
Par le biais d’activités adaptées – graphisme, dictée à l’adulte, jeux de phonologie et productions écrites guidées –, les élèves acquièrent progressivement des compétences fondamentales.
Afin de donner du sens aux apprentissages, nous favorisons des situations d’écriture authentiques, permettant aux élèves d’exprimer leurs idées tout en développant la motricité fine, la maîtrise des sons et les premières productions autonomes.
En cycle 2 et 3, ces compétences sont consolidées à travers l’exploration de différents types de textes (récits, descriptions, argumentations) et le renforcement de l’orthographe et de la grammaire grâce à des dictées et exercices ciblés.
Tout au long du parcours scolaire, nous veillons à valoriser les tentatives et à accompagner chaque élève à son rythme.
En instaurant un climat de confiance et en encourageant la prise d’initiative, nous cherchons à leur donner le goût d’écrire et à poser des bases solides pour une maîtrise durable de l’écrit.
Axe 3 : Développer la logique mathématique et l’esprit scientifique
Renforcer la logique et la résolution de problèmes dès le plus jeune âge est un enjeu majeur pour structurer la pensée des élèves et les préparer aux apprentissages futurs. Pour cela, nous privilégions une approche concrète où les élèves manipulent, expérimentent et raisonnent à partir de situations de la vie quotidienne. En manipulant des objets, en résolvant des énigmes et en jouant avec les nombres, ils développent progressivement leur capacité à analyser et résoudre des problèmes de manière autonome.
L’initiation aux sciences repose sur l’observation du monde vivant et la découverte des phénomènes naturels. Grâce à des expériences simples et adaptées à leur niveau, les élèves apprennent à formuler des hypothèses, à tester leurs idées et à tirer des conclusions. Cette démarche scientifique les encourage à être curieux, à questionner leur environnement et à développer un esprit critique face aux phénomènes qui les entourent.
Par ailleurs, une attention particulière est portée à l’éducation à l’environnement et au développement durable. À travers des projets concrets comme le compostage, la gestion des déchets ou la création d’un jardin pédagogique, les élèves prennent conscience de l’impact de leurs actions et adoptent des comportements plus responsables. En observant la nature et ses évolutions, ils intègrent des notions écologiques essentielles et deviennent acteurs de leur environnement.
L’ensemble de ces initiatives permet d’ancrer durablement les apprentissages mathématiques et scientifiques dans des situations réelles.
Axe 4 : Favoriser l’ouverture interculturelle, régionale et internationale
Nous souhaitons stimuler la curiosité des élèves pour les langues et cultures du monde. Dès la maternelle, les enfants sont initiés à une langue étrangère ou régionale, comme l’anglais ou le breton, à travers des activités ludiques telles que des chansons, des histoires et des jeux. Ces outils permettent de rendre l’apprentissage accessible et amusant, tout en familiarisant les jeunes enfants avec des sons, des rythmes et des structures de langues différentes.
En cycle 2 et 3, l’apprentissage est renforcé par des dialogues, des lectures et des mises en situation. Nous avons le souhait de développer des projets d’échange pour permettre aux élèves de découvrir d’autres cultures, d’améliorer leurs compétences linguistiques et de développer une vision plus large du monde. En complément de cet apprentissage linguistique, des événements culturels et festifs sont organisés pour favoriser une immersion dans des traditions et des modes de vie différents.
Axe 5 : Renforcer l’utilisation du numérique
Le numérique permet de diversifier les méthodes d’apprentissage et d’adapter les parcours aux besoins spécifiques de chaque élève.
Grâce à des équipements modernes, l’école offre un environnement propice à l’intégration du numérique dans les différentes disciplines.
Les enseignants, régulièrement formés aux nouvelles technologies et au codage, savent exploiter ces outils pour enrichir l’enseignement et rendre les apprentissages plus interactifs et personnalisés.
Ainsi, des applications interactives et des plateformes éducatives sont utilisées pour accompagner la lecture, l’écriture et le calcul, offrant aux élèves des ressources variées pour progresser à leur rythme.
Par ailleurs, les élèves sont également formés à la recherche d’informations en ligne et à la production de contenu numérique.
Cependant, cette utilisation du numérique s’accompagne d’une sensibilisation aux risques associés, notamment à travers des actions de prévention sur la sécurité en ligne et l’éducation aux médias. L’objectif est de garantir une utilisation responsable et équilibrée des outils numériques, tout en apprenant à gérer le temps d’écran et à comprendre les enjeux liés à la vie numérique.
