Les enfants avaient comme mission de coder le déplacement d’une petite souris sur un circuit marqué sur un quadrillage. Quatre groupes de neuf élèves passent alternativement sur l’atelier. Deux élèves de grande section de Cécile pour chacun des groupes, qui ont déjà réalisé l’activité, sont venus m’épauler. Les élèves peuvent disposer la souris où ils veulent sur le quadrillage et poser des carrés sur ce dernier pour dessiner le chemin à parcourir jusqu’au fromage… Les élèves s’entraident pour concevoir le programme avec des petites flèches indiquant la direction à prendre par la souris puis à ensuite l’introduire dans la mémoire du robot pour tester le résultat du code programmé. Une élève de seconde en stage à l’école et une élève de terminale accompagnent les enfants.
Source : https://sites.google.com/view/stem-en-bretagne/blog-des-sciences